03 叛逆期总是虽迟但到
年黏是在矫正班认识顾霍的。
那时她懵懵懂懂，只记得大哥送她去上学时，有提过顾霍与他们是不同的存在，绝对不能得罪，最好要跟他保持距离。
拍了拍她的头，大哥慎重叮嘱，「那位大人一向喜静，你毛手毛脚的，要小心点不要吵到大人。」
凭什么他要安静，就不许旁人说话玩耍呀？
被警告后，年黏很不服气，偷偷观察顾霍一整天，得出了一个结论──他除了比其他同学好看，同样是两个眼睛一张嘴，怎么就不一样了？
他不也是因为有问题，被送来矫正的坏学生吗？
年黏身为年兽的叛逆天性，大概全花在她矫正班那段时间，非要缠着没人敢靠近的顾霍玩这件事上。
起初，对她的刻意接近，顾霍态度漠然，从不回应她的话，甚至连眼神都懒得分出来一点，彷彿她并不存在。
年黏也不明白当年自己哪来的毅力，在旁人与师长的百般劝阻下，她仍然固执，无畏顾霍的冷脸，干什么都爱拉着他。
一年、两年，终于在他们认识的第三年，顾霍不解地望向她，第一次开口回应：「你为什么能这么执着呢？」
这句话像是一个开关，他似乎真被年黏的热情打动，默许她将他划入生活中。
一起吃饭，一起翘课去玩，一起看人间流行的霸总电视剧，替当时没有称呼，所有人都唤他为大人的顾霍，用了霸总常见的姓取名字……
出乎眾人预料，年黏这般胡搞瞎搞，顾霍完全没生气。
犹如广阔无边的大海，他包容着她所有天马行空的想法，总陪伴在她的身边，用专注的目光注视对方，顶多问一句：「这么做你会开心吗？」
旁人都说，那句话代表顾霍对年黏的宠溺与偏爱，想要确认她每天都自在快活。
只有年黏知道，顾霍是单纯的疑惑。
宛如蹣跚学步的婴孩，顾霍对这世界的印象过分潦草，只有最基本的框架，有太多的未知他不曾接触过，索性任由年黏带领他填满空白。
莫名其妙的，他们就这么相依相伴，打闹着走过了在矫正班的日子。
甚至于，在他们离校后本该回归平行线的生活，也在毕业前突然有了交点，成为彼此悠长生命中的羈绊。
──要从天庭的矫正班结业，除了在校成绩外，还会有个象徵性的小测试。
专属于兇兽的测验，是让他们交出一个手工艺作品当作期末成绩，以检测他们的耐心，及配合天庭的程度。
这可苦了年黏。
她跟兄姊们年纪差非常多，在久远的从前，年兽一族要面临的天敌眾多，每隻兽都被淬鍊成战斗高手，各个以一档百。
年黏没参与过这些曾经，在本该进行战斗训练的年纪，还被天庭强制带去矫正，接触的全是书本规矩。
相较于兄姊身经百战，她就是空有一身蛮力无处使的年兽，完全不懂控制力气的方法。那些精细的小玩意，在她手里总会缺角破碎，更别提要组装，几乎是不可能的任务。
见她左思右想，也没个主意，顾霍盯着自己长袍衣角，上头绣着大朵盛放莲花，针脚细密，栩栩如生，便说：「不如你刺绣吧？至少布捏不坏。」
「有道理！」年黏一个激动，直接扑进惊讶到浑身僵硬的顾霍怀里跳，「顾霍你真聪明。」
「你真是……」顾霍的手抬起又放下，挣扎老半天，他才小心翼翼地用指尖捏着她的发尾晃了晃，终是没有推开她。
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他俩想得美好，可现实总是骨感。真要动手，那怕年黏全神贯注到眼睛都瞪成斗鸡眼了，缝出来的丝线还是不听话，一条直一条斜，好比雨天时泥地里涌出的蚯蚓，歪七扭八，丝毫不受控制。
这种作品，交出去肯定不能毕业。
年黏不死心，连着好几晚挑灯夜战，练习用的手帕都快被戳成一块碎布，成品依旧不尽人意。
最让她崩溃的，是她拿出最满意的作品，给顾霍欣赏时，他瞇眼看了许久，才谨慎地说：「……年黏你的瀑布绣得真好，透过丝线将瀑布的磅礡气势完全展现出来了。」
顾霍边说，边观察年黏眼眉间的神情变化，不由逐渐降低音量，最后只剩下尷尬的微笑。
果不其然，下一秒，年黏就从他手上夺回帕子，沮丧地说：「这不是瀑布，这是……你。」
毕业前的最后一个作品，她想留给一直陪伴左右，什么事都顺着她的顾霍。
年黏的声音比蚊子飞鸣大声不了多少，顾霍却听得清楚。
他狭长眼眸闪过无数情绪，来不及消化，指尖就已经追过去，在手帕被年黏彻底收进口袋前，扯住了布料一角，紧紧捏着。
年黏认识顾霍以来，他的脾性一贯慵懒，像是对什么都没兴趣，情绪淡薄，配上他清冷精緻的模样，有如冰霜凝成的人偶，一点活力都没有。
可这会，他却紧张地拉了拉手帕，诚恳问道：「这帕子能给我吗？」
年黏不懂顾霍为什么会对这手帕感兴趣，只想把这四不像的刺绣原地销毁，便随意找了个理由：「这是我的毕业报告，给你了我要怎么毕业？」
顾霍眉头紧皱，挣扎许久，还是捨不得放开手帕。
「……我一定会让你毕业的。」他难得不自信地问：「你能把手帕留给我吗？」
像是要证明自己的话，下午课间休息，顾霍马上和她借了刺绣工具，战战兢兢开始绣起手帕。
顾霍仍旧是个特例，没被要求交期末报告，这时候突然开始刺绣，目的不言而喻。
年黏愣愣地问：「你这是在帮我绣报告吗？」
顾霍显然也没碰过这种小玩意，容色浓艳的脸紧绷，好几次差点把针戳进自己手指里，「你用心缝出来的东西，我想要，也一定要用同样用心的东西来换。」
分明是一句再普通不过的话，年黏听完却有些怔愣，索性趴在桌上，期待地望着素白手帕，在顾霍的手中一点一点，被端正绣上她的名字。
到最后，顾霍跟她交换完手帕，她没捨得把东西送出去，而是偷偷熬夜赶交件死线，又绣了一次顾霍的画像，以瀑布之名交了出去。
结果，师长给出了与顾霍相似的评论。在早课时，她连连夸奖年黏的瀑布线条大胆，充分表现出流水急坠的汹涌力道，显然是有静心思考过製作方法，堪称佳作。
年黏：「……」
毕业报告虽然拿了个优秀的评价，她却不知道该不该开心，纠结到最后，整个人变得闷闷不乐，像朵蔫了的花，垂头丧气。
年黏以为自己难过得很低调，顾霍却一眼就看穿了。
等一整天的课程结束，师长宣布下课，年黏刚站起来，顾霍就扯住她的袖口，闷声问：「拿到好成绩了，有什么不开心的？」
顾霍上课从来不听讲，每天到矫正班就是窝在年黏邻座倒头睡，师长们也不管，没逼他改正态度过……比起上学，他更像是专门来陪年黏玩的。
因此，师长早上热烈输出夸奖的时候，他正半梦半醒，模模糊糊听见优秀两字，便安心地陷入熟睡。
直到最后，顾霍也没发现手帕又被换了一遍的事，还以为自己的刺绣挺不错。
年黏欲言又止，她也说不上为什么，就是不想被顾霍发现，自己藏了手帕的事。
不能说出实情，在顾霍关切的目光下，她的头脑疯狂运转，乾巴巴地挤出一句：「我就是觉得时间过得太快，感觉才刚入学，我就要毕业了