武萱萱思考须臾，不太有底气地说：“您是老师。”
“你们也知道我是老师？”王海反问一句，然后说：“可我也就只是一个老师。”
他语气不算严肃，几乎可以说是平和，可三人不知为何，同时都低下了头。
“在这个基础上，我只对你们的学习负责，让你们的成绩提高是我的唯一目标。至于为了够到这个目标，其他人需要牺牲什么，那不是我要考虑的。”王海沉声说：“我唯一需要思考的，就是怎么去够到它。”
三人尽皆沉默。
“可你说的没错，我是老师。”王海看了武萱萱一眼，接着说：“虽然我很烦，但是我没办法否认社会在老师这个身份上强加的一些荣誉，也知道自己有时候应当为了配得上这份荣誉去做一些事情。”
辛易晴悄悄抬起了头，发现王海这时也正看着她。
“你们的父母来不来陪读不是最重要的，最重要的是我需要从这件事情上看到你们的态度。”王海说：“很明显，你们对这件事情排斥、抵触，一再想推却，甚至多次和我提起这件事情，希望它不要发生。”
听到这里，三人有些心虚地互相看了一眼。
“可你们有没有想过，这是为什么？”王海问：“你们为什么害怕自己的家长过来？”
学习不易（修）
为什么？
三人低头思考，王海静静地站着等，并未出声催促。
一分钟后，辛易晴开口，问：“老师您刚参加工作的时候会想要让家里人知道你的情况吗？”
“那时候工资低，待遇差。”辛易晴说：“你会想让自己家里人知道吗？”
王海默声须臾，轻声说：“我们那时候，还是管分配的。而且能当上老师的，在那时候都是特别不错的了。”
辛易晴：“……”
大意了。
不过也不妨碍她继续发挥，她接着说：“那就不说那个。今天我们说压力大，虽然有故意的成分，但也确实是真话。可即便这样，上课犯困的时候我还是挡不住瞌睡，哪怕我知道这时候不该这样。”
“嗯。”王海点了点头，“还有呢。”
“如果我家长没过来，我就不会有那么大的负罪感。就好像如果我大学毕业后的生活不是他们想象中的那样好，也会有一点负罪感。”辛易晴有意偷换概念，说：“可是只要他们看不到，我怎么样都是可以的，但如果这些会被他们看到，我就很难受。”
王海没有立刻应声，就在辛易晴以为他在思考的时候，他猝不及防抛出一问：“所以还是那个问题，你为什么害怕家长过来，并且看到你刚刚说的那些？”
辛易晴被他问住，住了声。
王海又问一遍：“为什么呢？”
一旁的孙不言冷不丁来了一句：“因为我不够好。”
“如果我的成绩足够好，我当然不怕他们过来。”孙不言神态少有地严肃端正，说：“可我没那么好。”
王海：“武萱萱倒是够好，可她不是一样不想让家长过来？这又是为什么？”
武萱萱握了握拳，轻声说：“我会愧疚。”
“能说清楚一点吗？”王海低声询问。
“我爸妈为了我付出的已经足够多了，在我身上几乎倾注了一切。”武萱萱说：“虽然家长陪读是学校新出的政策，可在我看来，来陪读的家长一定是因为他的孩子在学校出现了某种问题，不然班里面那么多人，为什么第一个喊过来的会是他。”
“这么想来，我连这样最简单的事情都做得那么失败。”武萱萱顿了顿，“这很不应该。”
“还有一点你们没说吧。”王海往门口的方向瞟了一眼，确定门是关着的，才说下去，“学校的这个安排让你们觉得不舒服，就好像家长比老师矮了一头一样，像是因为我们手里抓着你们，你们的爸妈就有了把柄在别人手上，即便不愿意，也不能表现出来。”
“这种情况也很不应该。”王海笑了笑，问：“我说的对吗？”
三人尴尬地抬起了头。
“对不起。”辛易晴率先说道。
“不需要。”王海无所谓地说：“那种情况确实存在。”
他放低一点声音，“我们也确实是多少都有点抱着这种想法的情况在的。”
孙不言脸上出现裂痕。
“可这样并不意味着一定就是有问题或者是不应该。”王海问：“你知道一个班将近七十名学生有多难管吗？让我自己负责？犁地的牛和拉磨的驴都不能这么用，我还就那么一点工资，我图什么？”
“所以如果你们的家长愿意帮一把，我是很愿意的。”王海说：“因为我们目标一致，都希望你们可以变得更好。”
“在这个基础上，哪怕有时候有些事情不合理或者根本就是错的，也是可以理解的。”
“就比如现在，你们只是接到了家长要过来陪读的通知，还没有面临这种情况的出现，积极性就明显高了不少……”王海声调明显提高，仿佛有些愉悦舒心，“我很满意这种情况，尤其是你们可以把这种劲头用到学习上的时候。”
辛易晴和武萱萱默契地一头，武萱萱说：“我们会的！”
“至于家长陪读，只是一种形式。”王海说：“我本意不是为难你们和家长，只是想看看你们能从这件事情中得到什么。”